CUELLAR, Nathalie Anwandter et al. Emergencia del pensamiento algebraico en preescolar: estrategias de alumnos en relación con el concepto de equivalencia matemática. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, [S.l.], v. 8, n. 2, p. 1-16, dic. 2019. ISSN 2254-8351. Disponible en: <http://edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/78>. Fecha de acceso: 29 feb. 2020